В Нуштайкинской школе состоялось значимое мероприятие – круглый стол, посвященный актуальной проблеме подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации, с особым акцентом на психологические аспекты, лежащие в основе неуспеваемости. В центре внимания оказались не только методические приемы, но и психологический комфорт обучающихся, понимание их индивидуальных особенностей и создание благоприятной атмосферы для обучения. Наталья Вячеславовна Молостова, опытный педагог Нуштайкинской школы, провела открытый урок в 7 классе, посвященный морфологическому разбору наречия. Её урок, построенный на интерактивных методах, включал в себя групповую работу, разнообразные упражнения, направленные на развитие аналитических способностей учащихся. Ирина Николаевна Русскина, также из Нуштайкинской школы, представила открытый урок в 9 классе, посвященный сложноподчиненным предложениям с придаточными условия. Её подход был основан на поэтапном освоении материала, от простых примеров к более сложным конструкциям. Урок включал в себя разбор синтаксических конструкций, выполнение практических заданий, а также работу над стилистическим оформлением текста. Мария Ивановна Александрова, учитель из Русскобоклинской школы, поделилась своим богатым опытом подготовки девятиклассников к итоговому собеседованию. Она подчеркнула важность регулярной практики устной речи, разнообразных видов работы над произношением, интонацией и скоростью речи. Мария Ивановна описала свою систему работы, включающую использование аудио- и видеоматериалов, ролевые игры, ситуативные задания и групповые обсуждения. Она также уделила внимание психологической подготовке учащихся к устному экзамену, помогая им побороть волнение и найти уверенность в себе. Участники обменялись ценными идеями и наметили дальнейшие направления в работе по совершенствованию системы подготовки учащихся к экзаменам.
Фотографии
